Incluye referencias bibliográficas

1. ¿Fracaso escolar? / Andrés Fernández ; 2. ¿Qué puede facilitar o dificultar el saber? / Teresa Pongiluppi ; 3. Sobre el aburrimiento y el deseo / Fina Dantí ; 4. "Vive en su mundo". "los niños con psicosis y autismo en la escuela / Silvia Tolchinsky ; 5. ¡... y los niños se siguen moviendo! / Ángels Petit ; 6. ¡Soy un TDAH! / Joaquim Trench ; 7. La hospitalidad en la escuela: acoger y acompañar al alumnado que presenta transtornos de conducta / Enric Bolea ; 8. Incivismo y escuela / Ana Martínez ; 9. ¿Qué escuela nos hace falta? / Josep Monseny

Dice un proverbio zen: "no escucho lo que dices, sino aquello que te hace hablar”. Pues bien, a cualquier lector atento que se interese en este libro no le será difícil captar algo de lo que ha hecho reflexionar, discutir y escribir sobre la educación al conjunto de profesionales que exponen en él sus experiencias, sus propuestas de respuesta a las dificultades encontradas y los nuevos interrogantes que se les abren a medida que progresaba su reflexión. Cada una de las páginas de este libro permite escuchar entre sus líneas el llamado imperecedero de la ilustración: "sapere aude”. Tal es el grito tácito que alimenta los anhelos de una cierta psicología, una pedagogía y un psicoanálisis que devienen por ello solidarios y compatibles frente a los que quieren enfrentarlos, pues, lejos del moralismo hipócrita, llaman a una ética que considera a todo niño como un sujeto responsable en potencia, desde su primer vahído hasta su último suspiro. Tal es el deseo que lleva a cada uno de los autores a querer contribuir a una educación mejor, a una enseñanza fecunda y a una escuela renovada