La organización del trabajo escolar una oportunidad para repensar la escuela Monica Gather Thurler, Olivier Maulini ; traducción, Nàdia Casellas Palau
Tipo de material:
- 9788478279067
- 371.1 G174o 23
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.1 G174o (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000115348 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.1 G174o (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000115347 |
Incluye referencias bibliográficas
Introducción: La organización del trabajo escolar. Cómo lograr su evolución a través de la reflexión ; Primera parte. ¿Trabajar para aprender? Concepción del saber y organización de la enseñanza ; Segunda parte. La evolución de las prácticas. Qué hacen los docentes ; Tercera parte. Más allá de la clase. La organización del trabajo en los centros ; Cuarta parte. El poder de organizar. Redistribución del trabajo y profesionalización
El trabajo de maestros y alumnos está condicionado por un conjunto de estructuras, normas y prácticas que ordenan el espacio y el tiempo de la enseñanza. Podría decirse que organizar el trabajo --el propio o el de los demás-- es un trabajo en sí mismo, una práctica pedagógica sobre la que reflexionar. Esta obra trata de evidenciar las concepciones y las prácticas de la organización del trabajo escolar --dentro y fuera del aula-- teniendo en cuenta la historia de la escuela, la realidad actual o incluso perspectivas, prácticas y herramientas emergentes. Ofrece recursos útiles y claves para superar la simple gestión de los flujos y la complejidad, y para considerar la organización del trabajo una oportunidad de repensar la escuela, sus ambiciones, sus finalidades.
L'organisation du travali scolaire. Enjeu caché des réformes