I. Hacia un concepto de violencia; II. Violencia y Cultura; III. La violencia y la pulsión; IV. Vicisitudes del impulso agresivo en el desarrollo evolutivo del sujeto; V. La violencia: un fenómeno social que atraviesa la escuela; VI. La escuela como espacio de convivencia ¿un hecho o una construcción?

En esta obra la autora hace un recorrido por las distintas caras de la violencia en los diversos ámbitos de la sociedad: familia, escuela, medios de comunicación, instituciones de minoridad, etc. Planteando dicotomías que coexisten en la realidad. ¿Es la violencia esencia o construcción humana?¿Será que la disciplina escolar continúa siendo una represión en vez de una producción?¿Es dable mencionar que se persiste en controlar a los alumnos en vez de orientar la conducta?¿En qué medida se utiliza la palabra como mediadora para desplazar la violencia?¿Desde qué lugar se pueden intentar respuestas esperanzadoras? Estos y otros interrogantes intentan responderse en esta obra de vigente actualidad.