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La investigación en educación y pedagogía Fundamentos y técnicas

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Escuela trasnformadoraDetalles de publicación: Bogota Magisterio 2011Edición: 2a ediciónDescripción: 159 páginas gráficas 24 cmISBN:
  • 9789582006907
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.007 L137i 21
Contenidos:
Capítulo 1. La investigación pedagógica como teoría y práctica educacional; Capítulo 2. La problemática de la investigación en educación y pedagogía; Capítulo 3. Consideraciones éticas para la realización de investigaciones en educación y pedagogía; Capítulo 4. Orientaciones básicas para la elaboración y presentación de investigación en educación y pegagogía; Capítulo 5. El problema, la hipótesis y las variables en la investigación en educación y pegagogía; Capítulo 6. La validez interna y externa en los diseños de investigación en educación y pedagogía; Capítulo 7. Los diseños cuantitativos y cualitativos en al investigación en educación y pedagogía; Capítulo 8. El muestreo y los instrumentos para la recolección de información en educación y pegagogía; Capítulo 9. Las escalas de medición y la organización de los datos en la investigación en educación y pegagogía
Revisión: La escuela transformadora debe aportar elementos que favorezcan los cambios en educación y pedagogía que necesitan realizar las instituciones educativas, de todo carácter y nivel.Todo cambio debe surgir del planteamiento de problemas educativos y/o pedagógicos, de una revisión histórico-crítica de contextos y antecedentes, de una caracterización de las verdaderas necesidades de cambio al dar respuestas a estos problemas debidamente planteados y formulados y frente a los cuales, desde un marco de referencia y con diseños metodológicos apropiados, se puedan encontrar alternativas de solución y propuestas educativas, pedagógicas, didácticas, administrativas, curriculares, etc.Abordar estos procesos de investigación demanda, de parte de los educadores, conocer los fundamentos de la investigación educativa y pedagógica y las metodologías a través de las cuales estos procesos se llevan a cabo con niveles de validez y confiabilidad.Este libro pretende aportar dichos fundamentos, procedimientos y técnicas, de tal manera que le permitan el educador describir, delimitar, definir, plantear y formular problemas de investigación, estructurar proyectos para solucionarlos y encontrar la forma de ejecutarlos de la mejor manera posible.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.007 L137i (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000138698
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.007 L137i (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000138699

Capítulo 1. La investigación pedagógica como teoría y práctica educacional; Capítulo 2. La problemática de la investigación en educación y pedagogía; Capítulo 3. Consideraciones éticas para la realización de investigaciones en educación y pedagogía; Capítulo 4. Orientaciones básicas para la elaboración y presentación de investigación en educación y pegagogía; Capítulo 5. El problema, la hipótesis y las variables en la investigación en educación y pegagogía; Capítulo 6. La validez interna y externa en los diseños de investigación en educación y pedagogía; Capítulo 7. Los diseños cuantitativos y cualitativos en al investigación en educación y pedagogía; Capítulo 8. El muestreo y los instrumentos para la recolección de información en educación y pegagogía; Capítulo 9. Las escalas de medición y la organización de los datos en la investigación en educación y pegagogía

La escuela transformadora debe aportar elementos que favorezcan los cambios en educación y pedagogía que necesitan realizar las instituciones educativas, de todo carácter y nivel.Todo cambio debe surgir del planteamiento de problemas educativos y/o pedagógicos, de una revisión histórico-crítica de contextos y antecedentes, de una caracterización de las verdaderas necesidades de cambio al dar respuestas a estos problemas debidamente planteados y formulados y frente a los cuales, desde un marco de referencia y con diseños metodológicos apropiados, se puedan encontrar alternativas de solución y propuestas educativas, pedagógicas, didácticas, administrativas, curriculares, etc.Abordar estos procesos de investigación demanda, de parte de los educadores, conocer los fundamentos de la investigación educativa y pedagógica y las metodologías a través de las cuales estos procesos se llevan a cabo con niveles de validez y confiabilidad.Este libro pretende aportar dichos fundamentos, procedimientos y técnicas, de tal manera que le permitan el educador describir, delimitar, definir, plantear y formular problemas de investigación, estructurar proyectos para solucionarlos y encontrar la forma de ejecutarlos de la mejor manera posible.

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