Estado de la cuestión e introducción teórica--Capitulo 1.Planteamiento inicial el proyecto "Lazos de luz azul"--Estándares de calidad en la utilización de la tecnología para el aprendizaje en Museos y espacios de presentación del patrimonio--Capítulo 2. De la discusión teórica de los tipos de aprendizaje informal y motivado,dos etiquetas y un solo aprendizaje verdadero----Capítulo 3.Metodología y algunos resultados generales del proyecto de "Lazos de Luz Azul" 2! Parte Los entornos WebS--Capítulo 4.Métodos de evaluación de las plataformas WEB:el caso de lazos de luz azul--Capítulo 5.Situación general de la plataformas WEB en cultura y educación--Análisis de los entornos WEB en museos como plataformas--Gestión de museos en red (GMenRED):hacia un modelo de gestión museo--3! Parte Dispositivos móviles y mobile learning--Capítilo 8--Compañeros de viajes inexplorados.Evaluación del uso pedagógico de los dispositivos móviles en el Museo Marítimo de Barcelona--Capítulo 9.Las audioguías como recurso interpretativo:uso y satisfacción--Capítulo 10.PDA+GPS,El uso de dispositivos móviles complejos:el caso del museo de Zarautz--Capítulo11.Itinerarios,Inalámbricos,Interractivos,In Situ,Un modelo de difusión cultural basado en el uso de las TICS--4! Parte Las tecnologías digitales en el espacio expositivo--Capítulo 12. Un juego en los teléfonos móviles para disfrutar la visita a los parques arqueológicos--Capítulo 13. Concepto de área de interpretación y metodología de evaluación:un estudio observacional en el museo de la biblioteca nacional--Capítulo 14. El sistema interactivo de participación de públicos (SIPP):Un nuevo marco de evaluación de audiencias aplicado rn Ekainberri (Gipuzkoa) y cueva pintada (Gran Canaria)--5! Parte --Aplicaciones e implicaciones de entornos digitales en museos y patrimonio--Capítulo 15. Proyectos museos vivos:Participación social y alfabetización digital--Capítulo 16.Los tutoriales digitales histórico provincial de Málaga--Capítulo 17. Entorno digitales como herramienta didáctica el caso de la cueva pintada--Capítulo 18 ¡Esto no es una WEB! La realidad digital del museo frontera--EPÍLOGO--Capítulo 19.De el museo como Anfiteatro y el conservador como Anfitrión.