CONTENIDO: Educabilidad: el logos de la educación.-- Vocación y sentido de vida en la profesión de educador.-- La educación un proceso permanente de cambio.-- Lenguaje y comprensión en la interpretación curricular.-- La nueva volutad educadora.-- La recreación del conocimiento y de la profesión de educador.-- La formación integral del nuevo educador.-- La formación ciudadana del nuevo educador.-- Enseñabilidad: interfecundación campo pedagógico y campo curricular.-- El sentido de la formación pedagógica del nuevo educador.-- Las tendencias curriculares contemporáneas y la cotidianidad escolar o universitaria.-- El lenguaje de los paradigmas en la investigación del saber por transformar. currículo y gestión educadora.-- Las nuevas exigencias en la formación y reconversión de los educadores de cara al siglo XXI.-- La transformación del currículo tradicional, técnico y tecnológico al currículo práctico, problematizador e investigativo: historia, teoría y gestión curricular.-- Proceso para la transformación curricular de una organización educadora.-- Los proyectos curriculares como posibilidad de reconversión pedagógica.-- De las disciplinas y áreas por contenidos a los núcleos curriculares.-- De la asignatura y el curso aislado al proyecto micro curricular: propuestas.-- Interpretación de casos en la construcción y desarrollo del proyecto micro curricular.-- Educación virtual, educación a distancia y formación de maestros