La misión del SENA ; Presentación ; Sobre la escuela de instructores ; Consideraciones frente al aprendizaje de las matemáticas ; Pensamiento numérico -variacional ; Pensamiento métrico- geométrico ; Pensamiento Aleatorio ; resultados preliminares.

Este libro refleja el interés y el compromiso del SENA de aportar, desde el hacer y desde la reflexión pedagógica, a la transformación de la acción didáctica que asumen los equipos de formación. La sistematización de la propuesta, recuperada a través de la escritura del libro, deja en evidencia tanto las capacidades de los profesionales en su calidad de instructores, como el conocimiento pedagógico apropiado a partir de la experiencia en la enseñanza de las Matemáticas en los con textos específicos de cada uno de los programas de formación laboral. El libro surge como consecuencia de la preocupación institucional por los bajos niveles de apropiación de conocimientos matemáticos básicos de los aprendices para su formación laboral, y en coherencia con la historia del SENA de apropiar conocimiento en su condición sui-generis y su impronta como opción de aprendizaje a nivel nacional.