Adquisición de conocimiento y comprensión origen, evolución y método Jose Antonio León
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Manuales y obras de referencia PsicologíaDetalles de publicación: Madrid Biblioteca Nueva 2004Edición: 1a edDescripción: 310 p. il. 24 cmISBN: 8497422643Tema(s): Psicología del aprendizaje | Razonamiento (Psicología) | Teoría del conocimientoClasificación CDD: 121.3 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 121.3 L365a (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000083577 | |
| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 121.3 L365a (Navegar estantería (Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000133093 | |
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 121.3 L365a (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000083578 |
Navegando Educación Bogotá Estantes, Ubicación: Sala General, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 121 T367t Teorías contemporáneas de la verdad | 121 V153g El giro político de la epistemología | 121.3 F687c Cómo se elabora el conocimiento | 121.3 L365a Adquisición de conocimiento y comprensión | 121.8 F765q ¿Que son los valores? | 121.8 S311d Los diez mandamientos una versión secular | 128 C469a Antropología filosófica |
Incluye referencias bibliográficas (p. [273]-310)
I. Origen del conocimiento humano ; II- Del conocimiento personal o de la mente al social y compartido ; III. ¿La mente o la experiencia? El continuo debate sobre la adquisición del conocimiento: innatismo versus asociacionismo ; 4. ¿La mente o al experiencia?: Otras posiciones alternativas ; V. Conocimiento como acto de comprender. La psicología del discurso ; VI. Una aproximación metodológica al estudio del conocimiento
Esta obra analiza, desde diferentes contextos explicativos, el origen, la adquisición, la comprensión y la transmisión de conocimientos. De esta manera, en él se exploran sus orígenes y su desarrollo desde la evolución biológica y también desde el cambio histórico-cultural. Se plantean cuestiones directamente relacionadas con el conocimiento: ¿Cuáles de sus aspectos son exclusivos de los humanos?, ¿Qué papel tienen la compresión y el discurso en su adquisición?, ¿cómo cambia en el curso del niño al adulto?, ¿cómo varían los sistemas de conocimiento social en las diferentes culturas, según el momento en que se vive?