Antropología filosófica de la educación Octavi Fullat
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TextoIdioma: Español Series Ariel EducaciónDetalles de publicación: Barcelona Ariel 1997Edición: 1a edDescripción: 154 p. il., diagramas 21 cmISBN: - 8434426161
- 370.1 F855a 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 F855a (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000052461 |
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| 370.1 F734e La educación en la ciudad | 370.1 F734e La educación por el trabajo | 370.1 F853f Fundamentos didácticos para un aprendizaje participativo | 370.1 F855a Antropología filosófica de la educación | 370.1 F855f Filosofía de la educación | 370.1 F855f Filosofía de la educación | 370.1 G155s Saber pedagógico una visión alternativa |
Incluye bibliografía
1. Proceso educativo y antropologénesis ; 2. El hombre como physis o naturaleza ; 3. El hombre como polis o civilización ; 4. El hombre como ruah o desmesura
En el presente libro se sistematiza una antropología filosófica de la educación a base de establecer, como elemento propedéutico, la relación entre antropología y educación, tratándose a continuación en las tres partes siguientes los aspectos naturales - el hombre es cuerpo-. los aspectos sociohistóricos - el hombre es lenguaje - y por último los supuestos metaempíricos del ser humano - el hombre es deber moral -. Ahora bien, cada una de las cuatro partes que configuran la estructura del texto queda abordada desde el discurso filosófico y no desde la simple ciencia empírica