Hacia una pedagogía del conocimiento Rafael Flórez Ochoa
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Santafé de Bogotá McGraw-Hill 1997Descripción: 311 p. 23cmISBN:- 9789580022688
- 371.102 22 F632
Contenidos:
De cómo el conocimiento no entra por los sentidos.-- De cómo la ciencia depende de la cultura.-- Evolución del conocimiento y principio de casualidad.-- Desarrollo científico y enseñanza.-- Dinámica del desarrollo cognitivo individual.-- La enseñabilidad de las ciencias.-- El campo científico de la pedagogía.-- Commenio, precursor de la pedagogía.-- Modelos pedagógicos y enseñanza de las ciencias.-- Criterios de validación de la pedagogía.-- Pedagogía y formación del espíritu.-- El método de la pedagogía.-- Constructivismo pedagógico y enseñanza por procesos.-- Otra visión de la enseñanza pública.-- La formación del nuevo maestro
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 F632 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | L015921 |
De cómo el conocimiento no entra por los sentidos.-- De cómo la ciencia depende de la cultura.-- Evolución del conocimiento y principio de casualidad.-- Desarrollo científico y enseñanza.-- Dinámica del desarrollo cognitivo individual.-- La enseñabilidad de las ciencias.-- El campo científico de la pedagogía.-- Commenio, precursor de la pedagogía.-- Modelos pedagógicos y enseñanza de las ciencias.-- Criterios de validación de la pedagogía.-- Pedagogía y formación del espíritu.-- El método de la pedagogía.-- Constructivismo pedagógico y enseñanza por procesos.-- Otra visión de la enseñanza pública.-- La formación del nuevo maestro