Incluye referencias bibliográficas

I. Naturaleza de la lectura : 1. Análisis del proceso perceptivo ; 2. La comprensión lectora ; 3. La comprensión lectora en el marco de las teorías del procesamiento de la información ; 4. Factores asociados al aprendizaje lectora ; 5. Estudios en el proceso de aprendizaje de la lectura ; 6. Evaluación de la lectura. -- II. Evaluación de la lectura mediante pruebas estandarizadas : 7. Análisis crítico y valoración de pruebas de lectura

Las autoras recogen en esta obra su experiencia acumulada de diversos estudios e investigaciones sobre el proceso lector y su evaluación. La obra ofrece una visión muy completa y actualizada sobre la naturaleza del proceso lector hasta ahora no abordada en ninguna otra, y un valioso material para aquellos interesados en la evaluación de la lectura a cualquier edad y nivel escolar. Es una guía útil para que el profesor establezca objetivos didácticos adecuados a los niveles madurativos que atraviesa el alumno en el aprendizaje de la lectura a lo largo de la escolaridad obligatoria. Plantea la evaluación de la lectura, a partir de la valoración crítica del potencial diagnóstico de las pruebas de lectura existentes en el mercado, para los diferentes estadios lectores: prelectura, estadio inicial y perfeccionamiento lector. Se presenta un análisis crítico de 21 pruebas