Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extrajeras Indagaciones en la educación superior colombiana Compiladoras Beatriz Peña Dix, Nicole Bruskewitz y Anne Marie Truscott de Mejia
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Colección generalDetalles de publicación: Bogotá Uniandes 2016Edición: 1a edDescripción: 278 páginas gráficas 24 cmISBN: - 9789587744118
- 378.01175 E566e 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) | Colección General | 378.01175 E566e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000135472 |
Incluye Indice de materias (277-278)
Primera parte: Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en la aulas de lenguas extranjeras de la Universidad de los Andes; Segunda parte: Indagaciones, reflexiones y praxis de aula
Este libro, producto de varias investigaciones desarrolladas por el Departamento de Lenguas y Cultura en el campo de la formación y el desarrollo profesoral de docentes de lenguas en relación con empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico, busca difundir los resultados de iniciativas que apuntan a concienciar a los profesores de lenguas extranjeras en formación y a los docentes en ejercicio acerca de la importancia de entender su labor profesional como una profundización constante sobre la forma en que los estudiantes aprenden con mayor eficacia y con una actitud más crítica y reflexiva. Así, estos trabajos contribuyen a la investigación sobre bilingüismo y lenguas extranjeras en el contexto colombiano, agregando dimensiones más amplias que apuntan a la conformación de un ciudadano del mundo comprometido con la dimensión analítica de su proceso de aprendizaje.