Using peer cooperative strategies as a tool to correct mistakes in students´ learning written process in the classroom Andrea Flórez y Elizabeth Rodríguez ; director Mónica Rodríguez.
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Series Universidad La Gran Colombia. Tesis y disertaciones académicasDetalles de publicación: Bogotá 2006Descripción: 96 h. il., fotos 28 cm. 1 CD-ROMTema(s): Clasificación CDD: - Post 428.0071 2006 F567u
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Especialista en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés) -- Universidad La Gran Colombia.
Anx.1: CD-ROM Copia electrónica de la tesis, sustentación en Power Point
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Trabajo de grado | Central Bogotá Sala de formación | Colección Tesis | Post 428.0071 2006 F567u (Navegar estantería(Abre debajo)) | Anx.1 | 1 | Disponible | Solicítelo como: 3010950 | 0000003010950 |
Tesis (Especialista en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés) -- Universidad La Gran Colombia.
Anx.1: CD-ROM Copia electrónica de la tesis, sustentación en Power Point