Incluye referencias bibliográficas

1. Los cuadernos de los alumnos y el marco escolar ; 2. El trabajo con el cuaderno como ejemplo de un modelo didáctico ; 3. Propuesta de trabajo con los cuadernos de los alumnos ; 4. Conclusiones ; Breve bibliografía comentada

Una de las formas habituales de enseñar a los alumnos ha consistido en que éstos realicen una serie de ejercicios en sus cuadernos. Pero el aprendizaje promovido con estos ejercicios y problemas ha sido muy diferente, en coherencia con el modelo didáctico que subyace a la propuesta didác- tica de los profesores.

En este libro se pretende hacer un so- mero análisis de la práctica que ha domina- do el trabajo de los alumnos en sus cuader- nos, para poder ofrecer -a continuación- una forma diferente de provocar el aprendi- zaje desde sus producciones escritas. Ello supone describir cual es el marco teórico en el que se insertan estos trabajos.

Finalmente ofrecemos ejemplos prácticos de ejercicios y actividades de diferentes asignaturas, dado que el cuaderno es un instrumento que se utiliza en casi todas ellas. La evaluación de estos casos nos permitirá orientar el trabajo de futuros alumnos que, con la ayuda del profesor y el cuaderno, podrán aprender de una forma más eficaz.