I. Didáctica general ; I. La didáctica como campo de conocimiento científico ; 2. Currículum: diseño y desarrollo ; 3. Las estrategias metodológicas ; II. Educación especial ; 1. Trayectoria y actualidad de la educación especial ; 2. Diagnóstico y evaluación en educación especial ; 3. Metodología de intervención y estrategias didáctico.organizativas ; 4. Orientación vocacional e inserción sociolaboral ; 5. Investigación y retos en educación especial ; III. Didácticas específicas ; Matemáticas ; Ciencias experimentales ; Ciencias sociales ; El lenguaje lengua española y literatura ; Lenguas extranjeras o segundas lenguas ; Educación física ; Música ; Artes plásticas ; IV. Temas transversales ; Educación no sexista ; Educación para la salud ; Educación multicultural ; Educación ambiental ; Educación en valores ; Educación para la paz ; V. Un marco psicológico global para la educación escolar ; 1. Conocimiento psicológico y transformaciones educativas

Los procesos de enseñanza-aprendizaje son, sin lugar a duda, los núcleos fundamentales alrededor de los que se vertebra la práctica educativa en el aula. Desarrollarlos eficaz e inteligentemente constituye un reto difícil para el profesor y obliga a poner en juego un conjunto de conocimientos, estrategias y opciones que deberán conjugarse y opciones que deberán conjugarse en un marco de intervención complejo y cambiante. Es desde esta perspectiva que se concibió el objeto y diseño de este manual de educación: reunir y poner a disposición de los docentes un conjunto de conocimientos actualizados y orientados fundamentalmenta a la práctica docente en el aula