La formación profesional según el enfoque de las competencias la influencia del discurso europeo en España Rocío Lorente García
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Educación comparada e internacional ; 3Detalles de publicación: Barcelona Octaedro 2012Edición: 1a edDescripción: 172 p. 23 cmISBN:- 9788499212692
- 378.12 L673f 22
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 378.12 L673f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000127155 |
Incluye bibliografía
1. Desafíos de la formación profesional en un contexto de cambio ; 2. Las políticas de formación profesional en la Unión Europea ; 3. El enfoque de las competencias profesionales. Un reto para la formación profesional ; 4. El discurso de las competencias en el sistema de formación profesional español
El denominado enfoque de las competencias se ha convertido en los últimos años en un discurso pedagógico ampliamente difundido que implica una nueva ortodoxia del cambio educativo, al concebirse como un adecuado dispositivo para la reestructuración de las instituciones y del trabajo escolar en las sociedades del conocimiento. A partir de la revisión de una investigación más amplia acerca de la relevancia que ha adquirido el nuevo enfoque formativo de las competencias y sus repercusiones en la reforma de la formación profesional en España, esta obra analiza y critica el enfoque y los usos de las competencias en este nivel de la enseñanza. Por un lado, elabora una aproximación conceptual del término «competencia» a partir de una cuidadosa evaluación de la investigación internacional al respecto; por otro lado, analiza qué novedades supone el enfoque de las competencias profesionales con respecto a la noción de las cualificaciones profesionales, así como sus repercusiones en la política europea de formación profesional, en general, y en el sistema de formación profesional español, en particular