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Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad Julián de Zubiría Samper
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Aula abiertaDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2002Edición: 1a edDescripción: 199 p. il., diagramas 24 cmISBN: - 9582006811
- 9789582006815
- 153.9 Z814t 18
Contenidos:
Revisión: Las nuevas concepciones educativas plantean una escuela que amplía sus fronteras, que abre sus puertas a saberes y prácticas considerados, hasta ahora, extraescolares. Aquí se inscriben las preocupaciones más recientes, encaminadas a lograr un desarrollo armónico e integral de los diferentes aspectos planteados por la Ley General de Educación: la educación ambiental, el conocimiento de la constitución nacional, la evaluación, los procesos administrativos y la comunicación, entre otros
1. Teorías contemporáneas de la inteligencia ; 2. ¿Es modificable la inteligencia? ; 3. Teorías de la excepcionalidad ; 4. Hacia una concepción actual de la excepcionalidad ; Anexos
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 153.9 Z814t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000052774 |
Incluye bibliografía
1. Teorías contemporáneas de la inteligencia ; 2. ¿Es modificable la inteligencia? ; 3. Teorías de la excepcionalidad ; 4. Hacia una concepción actual de la excepcionalidad ; Anexos
Las nuevas concepciones educativas plantean una escuela que amplía sus fronteras, que abre sus puertas a saberes y prácticas considerados, hasta ahora, extraescolares. Aquí se inscriben las preocupaciones más recientes, encaminadas a lograr un desarrollo armónico e integral de los diferentes aspectos planteados por la Ley General de Educación: la educación ambiental, el conocimiento de la constitución nacional, la evaluación, los procesos administrativos y la comunicación, entre otros