Incluye bibliografía p. 271-272 e índice

Primera parte. Trabajo académico: docencia y saberes universitarios. -- Segunda parte. Identidades e itinerarios en la práctica docente. -- Tercera parte. La docencia y el aprendizaje en las sociedades del conocimiento

Sujetos de la docencia: itinerarios, saberes e identidades es un texto que tras las políticas de evaluación que en los últimos años han imperado en el espacio universitario, convoca a la reflexión académica, en torno a los nuevos sentidos que ha adquirido la práctica docente y sus vínculos con la investigación, la pertinencia o no del uso de las TIC, el debate siempre abierto al apoyo de los aprendizajes fincados en las competencias, la actualización constante de la práctica docente a fin de suscitar conocimientos. El propósito de estos trabajos es analizar las configuraciones del sujeto de la docencia y sus vicisitudes en el espacio universitario, con el objetivo de contribuir en este campo de conocimiento.