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La educación superior en el mundo educación superior : nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social

Material type: materialTypeLabelArticleSeries: GUNI sobre el compromiso social de las universidades 3.Publisher: Madrid Global University Network for Innovation Ediciones Mundi-Prensa 2008Edition: 1a. ed.Description: lv, 374 p il., mapas 28 cm.ISBN: 9788484763437.Subject(s): Educación superior -- Informes | Educación superior -- Aspectos socioeconómicos -- Informes | Universidades -- Aspectos sociales -- InformesDDC classification: 378
Incomplete contents:
1. Temas globales sobre el rol de la educación superior para el desarrollo humano y social ; 2. Percepciones regionales sobre el rol de la es para el desarrollo humano y social ; 3. Encuesta Delphi ; 4. Anexo estadístico
Review: La serie de informes temáticos de la Global University Network for Innovation (GUNI) explora los problemas clave a los que se enfrentan las instituciones de educación superior en el siglo XXI, en especial el compromiso social de las universidades. El principal objetivo de La educación superior: nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social es analizar las últimas tendencias, experiencias y prácticas de investigación para poder repensar y proponer nuevas rutas para el intercambio de valores entre las instituciones de educación superior y la sociedad. Esto se conseguirá reconsiderando el rol asignado a la educación superior en relación con su contribución al desarrollo humano y social en la esfera económica, política, social, humana, medioambiental y cultural. El informe contiene artículos escritos por 52 prestigiosos académicos de todo el mundo, entre los cuales hay 14 contribuciones globales y regionales, 29 contribuciones especiales y 14 buenas prácticas. También incluye el estudio Delphi que recoge las opiniones de 214 expertos y profesionales de la educación superior, además de estadísticas, mapas analíticos y una bibliografía detallada. Se trata de un informe imprescindible para académicos, equipos de dirección y cargos políticos interesados en las cuestiones relacionadas con el rol de la educación superior para el desarrollo humano y social en el siglo XXI
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Libro Colección General B.Educación
Sala General
Colección General 378 E382e1 (Browse shelf) 1 Available 0000000092359
Libro Colección General B.Educación
Sala General
Colección General 378 E382e1 (Browse shelf) 2 Available 0000000092354

Incluye referencias bibliográficas

1. Temas globales sobre el rol de la educación superior para el desarrollo humano y social ; 2. Percepciones regionales sobre el rol de la es para el desarrollo humano y social ; 3. Encuesta Delphi ; 4. Anexo estadístico

La serie de informes temáticos de la Global University Network for Innovation (GUNI) explora los problemas clave a los que se enfrentan las instituciones de educación superior en el siglo XXI, en especial el compromiso social de las universidades. El principal objetivo de La educación superior: nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social es analizar las últimas tendencias, experiencias y prácticas de investigación para poder repensar y proponer nuevas rutas para el intercambio de valores entre las instituciones de educación superior y la sociedad. Esto se conseguirá reconsiderando el rol asignado a la educación superior en relación con su contribución al desarrollo humano y social en la esfera económica, política, social, humana, medioambiental y cultural. El informe contiene artículos escritos por 52 prestigiosos académicos de todo el mundo, entre los cuales hay 14 contribuciones globales y regionales, 29 contribuciones especiales y 14 buenas prácticas. También incluye el estudio Delphi que recoge las opiniones de 214 expertos y profesionales de la educación superior, además de estadísticas, mapas analíticos y una bibliografía detallada. Se trata de un informe imprescindible para académicos, equipos de dirección y cargos políticos interesados en las cuestiones relacionadas con el rol de la educación superior para el desarrollo humano y social en el siglo XXI

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