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Habilidades básicas para aprender a pensar María Celia Arredondo

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: México Editorial Trillas 2006Edición: 1a edDescripción: 108 p il 27 cmISBN:
  • 9682475279
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 153.42 A773h 21
Revisión: En qué consisten las habilidades del pensamiento? Cómopodemos desarrollarlas? a pesar de que existen en el mundo muchasteorías e hipótesis al respecto, la autora de este libro no presentaninguna más, simplemente expone en forma esquemática losconceptos que la gente común tiene acerca de los procesos básicosdel pensamiento.Su objetivo es que el lector -alumno o enseñante-, aprenda aejercitar dichos procesos y los transforme en conocimientos nuevos.Para ello combina los fundamentos teóricos de las habilidadesbásicas del pensamiento, con ejercicios sustentados en principiospsicológicos generales, que permitan al lector diseñar ejerciciossimilares aplicables al estudio de cualquier otra materia.Por otra parte, la autora aborda el tema de la metacognición comouna propuesta del modelo constructivista para comprender cómo seintegran los procesos del pensamientoen el logro de objetivos para el aprendizaje. Asimismo, se incluyenejercicios de comprensión de lectura y de recuperación de memoria
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Libro Colección General Central Bogotá Sala General Colección General 153.42 A773h (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000070010
Libro Colección General Central Bogotá Sala General Colección General 153.42 A773h (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000070001

Incluye referencias bibliográficas e índice

En qué consisten las habilidades del pensamiento? Cómopodemos desarrollarlas? a pesar de que existen en el mundo muchasteorías e hipótesis al respecto, la autora de este libro no presentaninguna más, simplemente expone en forma esquemática losconceptos que la gente común tiene acerca de los procesos básicosdel pensamiento.Su objetivo es que el lector -alumno o enseñante-, aprenda aejercitar dichos procesos y los transforme en conocimientos nuevos.Para ello combina los fundamentos teóricos de las habilidadesbásicas del pensamiento, con ejercicios sustentados en principiospsicológicos generales, que permitan al lector diseñar ejerciciossimilares aplicables al estudio de cualquier otra materia.Por otra parte, la autora aborda el tema de la metacognición comouna propuesta del modelo constructivista para comprender cómo seintegran los procesos del pensamientoen el logro de objetivos para el aprendizaje. Asimismo, se incluyenejercicios de comprensión de lectura y de recuperación de memoria

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