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Niñas, niños, maestros, maestras una porpuesta de educacion sexual Fernando Barragán Medero y Clara Bredy Domínguez

By: Barragán Medero, Fernando.
Contributor(s): Bredy Domínguez, Clara.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Sevilla Díada 1993Edition: 1a ed.Description: 89 p il., diagramas y tablas 21 cm.ISBN: 8487118607; 9788487118609.Subject(s): Educación sexual para niños | Educación sexual -- Enseñanza elemental -- Planes de estudio | Planificacion curricularDDC classification: 372.372
Incomplete contents:
1. Introducción ; 2. ¿Qué es la educación sexual? ; 3. Para evitar los errores más frecuentes en educación sexual ; 4. Cómo organizar un programa de educación sexual ; 5. Cómo lo desarrollamos en la práctica: un ejemplo ; 6. La perspectiva de las madres y los padres: lo más interesante fue que arrastré hasta a mi marido ; 7. ¿Obediencia intelectual o transformación social?
Review: La educación sexual constituye un aspecto clave del conocimiento humano y debe formar parte del trabajo de los centro educativos. La siguiente propuesta rompe con los enfoques biologistas y preventivos para presentar una propuesta sociocrítica en un marco metodológico constructivista. El conocimiento sexual debe promover el conocimiento de sí mismos, de los demás y de las relaciones entre ambos en un marco social e histórico concreto para propiciar una transformación social que nos permita ser más felices. La obra recoge los principios teóricos básicos y ejemplifica, - a través de un tema clave como es el ciclo menstrual en educación primaria y secundaria – la metodología constructivista en la práctica
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Libro Colección General Central Bogotá
Sala General
Colección General 372.372 B177n (Browse shelf) 1 Available 0000000070207
Libro Colección General Central Bogotá
Sala General
Colección General 372.372 B177n (Browse shelf) 2 Available 0000000070208

Incluye bibliografía

1. Introducción ; 2. ¿Qué es la educación sexual? ; 3. Para evitar los errores más frecuentes en educación sexual ; 4. Cómo organizar un programa de educación sexual ; 5. Cómo lo desarrollamos en la práctica: un ejemplo ; 6. La perspectiva de las madres y los padres: lo más interesante fue que arrastré hasta a mi marido ; 7. ¿Obediencia intelectual o transformación social?

La educación sexual constituye un aspecto clave del conocimiento humano y debe formar parte del trabajo de los centro educativos. La siguiente propuesta rompe con los enfoques biologistas y preventivos para presentar una propuesta sociocrítica en un marco metodológico constructivista. El conocimiento sexual debe promover el conocimiento de sí mismos, de los demás y de las relaciones entre ambos en un marco social e histórico concreto para propiciar una transformación social que nos permita ser más felices. La obra recoge los principios teóricos básicos y ejemplifica, - a través de un tema clave como es el ciclo menstrual en educación primaria y secundaria – la metodología constructivista en la práctica

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