Incluye referencias bibliográficas e índice

1. ¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas? ; 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? ; 3. ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? ; 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? ; 5. ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? ; 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence ; 7. ¿Qué es psicología del campo? ; 8. ¿Qué es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? ; 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? ; 10. ¿Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? ; 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza? ; 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?

Este libro describe las teorías del aprendizaje, de tal modo que el lector pueda llegar a constituir y evaluar de manera crítica sus propias opiniones sobre la naturaleza del mencionado proceso y de la formulación de su papel óptimo en esta promoción. Proporciona un análisis detallado de dichas teorías, una forma histórica y comparativa a la vez, por lo que resulta útil para profesores de las más diversas perspectivas teóricas

Título original Learning theories for teachers