No sólo tiza y tablero epistemología de la pedagogía y de la educación Miguel Ángel Gómez Mendoza
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Mesa redonda ; 48Detalles de publicación: Bogotá Magisterio 1996Edición: 1a edDescripción: 108 p. 21 cmISBN: - 9582002654
- 370.1 G653n 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 G653n (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000030816 |
Incluye bibliografía
1. Epistemología y pedagogía ; 2. Racionalismo crítico y educación ; 3. Hermenéutica y pedagogía como disciplinas reconstructivas ; 4. Algunas implicaciones del discurso filosófico lonerganiano desde la teoría de la educación y la pedagogía ; 5. El shock que produce la práctica: teoría, praxis y poiesis
Esta selección de ensayos pretende ofrecer algunos elementos de análisis sobre los problemas epistemológicos e investigativos presentes en la pedagogía y la investigación en educación y que intentan avanzar respuestas a un conjunto de interrogantes presentes en la controversia actual sobre el asunto que nos ocupa: ¿Qué significado puede tener la reflexión epistemológica para la educación y la pedagogía? ¿Cuáles son los alcances y límites de una posible fundamentación epistemológica que involucre la reflexión filosófica, sociología y psicología para la pedagogía? ¿Qué se quiere indicar con la idea de concebir a la pedagogía como disciplina reconstructiva?