Investigación y desarrollo del curriculum
Stenhouse, Lawrence
Investigación y desarrollo del curriculum / Lawrence Stenhouse . -- 6a ed. . -- Madrid : Morata, 1984 ((Reimpresión 2010)). . -- 319 p. ; 21 cm
Nota general : Catalogación basada en la 6a edición .Nota general : La 6a edición corresponde al año 2010 .
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas (p. [292]-310) e índice.
Nota de contenido : I. Definición del problema ; II.Contenido ; III.Enseñanza ; IV.Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución ; V. Objeticos conductuales y desarrollo del curriculum ; VI. Una crítica del modelo de objetivos ; VII.Un modelo de proceso ; VIII. La evaluación del curriculum ; IX. Hacia un modelo de investigación ; X. El profesor como investigador ; XI. La escuela y la innovación ; XII.Apoyo a las escuelas ; XIII. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum ; XIV.Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum
.
Reseña : La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el 'curriculum'. Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El 'curriculum' se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas.Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.
Título original : Título original : . (ISBN: )
8471122200 9788471122209 (2010)
Desarrollo curricular
Evaluacion curricular
Planes de estudio
Planificacion curricular
Gimeno Sacristán, José 1947- ; pról. Guera Miralles , Alfredo ;
375.001 / S735i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000050083 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000057415 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000058034 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.4 / 0000000116586 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.5 / 0000000133130 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Investigación y desarrollo del curriculum / Lawrence Stenhouse . -- 6a ed. . -- Madrid : Morata, 1984 ((Reimpresión 2010)). . -- 319 p. ; 21 cm
Nota general : Catalogación basada en la 6a edición .Nota general : La 6a edición corresponde al año 2010 .
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas (p. [292]-310) e índice.
Nota de contenido : I. Definición del problema ; II.Contenido ; III.Enseñanza ; IV.Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución ; V. Objeticos conductuales y desarrollo del curriculum ; VI. Una crítica del modelo de objetivos ; VII.Un modelo de proceso ; VIII. La evaluación del curriculum ; IX. Hacia un modelo de investigación ; X. El profesor como investigador ; XI. La escuela y la innovación ; XII.Apoyo a las escuelas ; XIII. Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum ; XIV.Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum
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Reseña : La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el 'curriculum'. Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento ya su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El 'curriculum' se concibe como un análisis de la práctica, como un marco en el que hay que resolver problemas concretos planteados en situaciones diversas.Las ideas expuestas por STENHOUSE plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio, que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.
Título original : Título original : . (ISBN: )
8471122200 9788471122209 (2010)
Desarrollo curricular
Evaluacion curricular
Planes de estudio
Planificacion curricular
Gimeno Sacristán, José 1947- ; pról. Guera Miralles , Alfredo ;
375.001 / S735i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000050083 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000057415 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000058034 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.4 / 0000000116586 / Educación Bogotá / 375.001 S735i
Libro Colección General / Ej.5 / 0000000133130 / Educación Bogotá / 375.001 S735i