Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01791cam a2200289 c 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160317020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110608s2011 sp gr|||| 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788499800424 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.22 |
| Número del ítem |
G659a |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
González Merino, Rosa María |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Alumnado en situación de riesgo social |
| Statement of responsibility, etc |
Rosa Mª González Merino, Susanna Guinart Guàrdia ; directoras de colección Dolors Gispert, Teresa Huguet |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1ª ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
233 p. |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Escuela inclusiva : alumnos distintos pero no diferentes |
| Volume number/sequential designation |
8 |
| International Standard Serial Number |
Atención a la diversidad |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Incluye anexo documental |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Este libro es una herramienta útil de soporte y ayuda a los docentes a quienes permite conocer cuáles son las necesidades y potencialidades de estos alumnos, teniendo en cuenta que construirse como persona constituye un reto importante para cualquier ser humano y, muy especialmente, para aquellos niños y adolescentes cuya vida se desarrolla en contextos de desigualdad y dificultad social en los que sus derechos son frecuentemente vulnerados. En estos casos, la escuela puede ser para todos ellos una experiencia compensatoria de los déficit sufridos y un entorno de cuidado, a la vez que posibilita los cambios que les permitan una mejor calidad de vida |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Niños marginados |
| General subdivision |
Integración escolar |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Niños marginados |
| General subdivision |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Infantes |
| General subdivision |
Factores de riesgo |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Guinart Guàrdia, Susanna |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Gispert, Dolors |
| Relator term |
directoras de colección |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Huguet, Teresa |
| Relator term |
directoras de colección |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
