La evaluación como experiencia total logros-objetivos-procesos competencias y desempeño Hugo Cerda Gutiérrez
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Mesa redonda ; 84Detalles de publicación: Bogotá Magisterio 2008Edición: 2a edDescripción: 208 p. 21 cmISBN:- 9789582005559
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Incluye bibliografía
1. ¿Qué es la evaluación? ; 2. La evaluación como juicio de valor ; 3. La evaluación como medición ; 4. Instrumentos y pruebas de medición y evaluación ; 5. Cantidad y calidad: unidad dialéctica ; 6. Las escalas y los niveles valorativos en la evaluación ; 7. Evaluación por logros ; 8. Evaluación por objetivos ; 9. Evaluación por procesos ; 10. Evaluación por competencias ; 11. Evaluación del desempeño ; 12. La evaluación como experiencia total
Hoy, el término evaluación, ha perdido esa simplicidad que tuvo en los años que W. Tyler popularizó esta práctica y se ha transformado en un medio multifuncional que diagnostica, selecciona, comprueba, compara comunica, orienta y que, en general, se ha convertido en un fenómeno de extraordinaria complejidad en la cual se acumulan funciones muy diferentes. El maestro para estar a la altura de estas nuevas expectativas que surgen a partir de una visión más abierta, integral formadora y crítica del proceso educativo, debe estar epistemológica, filosófica, metodológica y técnicamente preparado