Describir implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Patrizia Farello y Ferruccio Bianchi ; traducción y adaptación, Sara Alcina Zayas
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Italiano Series Didáctica de las operaciones mentales por Lucio Guasti ; 4Detalles de publicación: Madrid Narcea Ministerio de Educación Alfaomega 2012Edición: 1a edDescripción: 166 p. il. ; fotografías 24 cmISBN:- 9788427717374
- 370.152 F173d 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.152 F173d (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000132597 |
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370.152 E764p Pensamiento crítico | 370.152 E764p Pensamiento crítico | 370.152 E764p Pensamiento crítico | 370.152 F173d Describir | 370.152 F375a El análisis de lo institucional en la escuela | 370.152 F435 Como adquirir una memoria prodigiosa | 370.152 G134p Prácticas de pensamiento con niños de 3 a 7 años |
incluye bibliografía p. 160-166 e índice
Capitulo 1. Educar para describir. -- Capitulo 2. De la narración a la descripción. -- Capitulo 3. De la descripción al acto de describir. -- Capitulo 4. De la percepción a la descripción. -- Capitulo 5. Describir en ciencias naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos. -- Capitulo 6. Construcción de un territorio. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución.-- Capitulo 7.Un taller autobiográfico.
Enseñar a describir no siempre se considera como una de las prioridades de la escuela; difícilmente se tiene en cuenta su complejidad y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. Parece que saber describir consiste en un simple ejercicio de enumeración de detalles, casi una capacidad elemental y banal. Profundizar en este tema significa descubrir que, el saber captar y comunicar objetos, acontecimientos y emociones “tal y como se presentan y no como quisiéramos que se presentaran”, es una actitud que no tiene nada de obvio, sino que estimula la capacidad crítica de la persona frente a un cierto realismo ingenuo. En este libro, los autores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica. Las actividades abarcan disciplinas diversas, habilidades transversales y diferentes lenguajes expresivos, con el objetivo de estimular en los alumnos su capacidad de interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada y consciente.
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