Didáctica de las matemáticas sus bases psicológicas Kenneth Lovell ; prólogo Barbel Inhelder ; traducción Orencio Sánchez Manzano
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Detalles de publicación: Madrid Morata 1962Edición: 1a edDescripción: 159 p il., 22 cmTema(s): Clasificación CDD: - 510.1 L693d 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 510.1 L693d (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000013846 |
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| 510.1 C671m Mates de cerca | 510.1 C671m Mates de cerca | 510.1 D371d Desarrollo del pensamiento matemático | 510.1 L693d Didáctica de las matemáticas | 510.1 P124d La divina proporción | 510.1 P177h Historia de la matemática | 510.1 P177h Historia de la matemática |
Incluye índice alfabético
1. Formación del concepto ; 2. El problema de las bases lógicas de los números naturales y de las matemáticas en general ; 3. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos ; 4. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos ; 5. Concepto de materia ; 6. Concepto de peso ; 7. Concepto de tiempo ; 8. Conceptos de espacio ; 9. Conceptos de longitud y medida ; 10. Conceptos asociados a los de área y volumen ; 11. El sistema de numeración ; 12. Algunos comentarios finales
Cada época tiene sus exigencias, y el signo de la nuestra busca la eficacia. El desarrollo técnico y científico de un país necesita servirse de generaciones bien preparadas. El número de expertos y especialistas, de peritos, ingenieros, etc. que una sociedad desarrollada precisa va en aumento progresivo y entre las disciplinas formativas adquieren una importancia cada vez mayor.Más la didáctica de las matemáticas supone un problema complejo que implica cierto número de dificultades. Pero la didáctica científica no puede considerarse unilateralmente ni debe seguir en exclusiva metódos o procedimientos que la limiten
The growth of basic mathematical and scientific concepts in children