Authentic assessment for english language learners practical approaches for teachers J. Michael O'Malley y Lorraine Valdez Pierce
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Detalles de publicación: Massachusetts Addison-Wesley Longman 1996Edición: 1a edDescripción: xii, 268 p il., cuadros 27 cmISBN: - 0201591510
- 9780201591514
- 428.071 O515a 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 428.071 O515a (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000085124 |
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Incluye referencias bibliográficas e índice
1 Moving toward authentic assessment ; 2. Designing authentic assessment ; 3. Portfolio assessment ; 4. Oral language assessment ; 5. Reading assessment ; 6. Writing assessment ; 7. Content area assessment ; 8. Examples from the classroom
Este libro de recursos prácticos familiarizará a los maestros, los desarrolladores de personal y la administración con las últimas ideas sobre las alternativas a la evaluación tradicional. Se les preparará para implementar la evaluación auténtica en la ESL / clase bilingüe e incorporarla en la planificación de instrucción. Ofrece información general y la justificación de la evaluación auténtica ; una evaluación rigurosa, el marco de la investigación basada en la vinculación a la instrucción ; las cuestiones específicas en la evaluación de los estudiantes de idiomas Inglés; enfoques prácticos para el uso de portafolios, autoevaluación y evaluación por los compañeros, junto con directrices de clasificación de las prácticas, presenta estrategias eficaces para determinar el dominio del lenguaje oral, lectura, escritura y las áreas de contenido, y por último listas de control, y las formas anecdóticas con las cuales se puede adaptar la evaluación de las necesidades locales