La experiencia etnográfica historia y cultura en los procesos educativos Elsie Rockwell
Tipo de material: ArtículoIdioma: Español Series Voces de la educaciónDetalles de publicación: Buenos Aires Paidós 2009Edición: 1a edDescripción: 222 p 22 cmISBN:- 9789501215199
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301.2 P174 El animal cultural | 301.2 R413 Los Brasileños | 301.2 R624e La experiencia etnográfica historia y cultura en los procesos educativos | 301.2 R624e La experiencia etnográfica historia y cultura en los procesos educativos | 301.2 S368 Los cazadores | 301.2 S378e Evolución y cultura | 301.2 S627 Sobre el origen del hombre |
Incluye referencias bibliográficas
1. La relevancia de la etnografìa ; 2. Reflexiones sobre el trabajo etnográfico ; 3. Etnografìa y teoría ; 4. Cómo observar la reproducción ; 5. El diálogo entre antropología e historia ; 6. La etnografía en el archivo ; 7. Narrar la experiencia
Este libro relata una doble experiencia: la de su autora como investigadora y la de la antropología histórica como alternativa en la investigación pedagógica. Esta opción, argumenta Rockwell, describe ambientes y narra procesos que no se encuentran explícitos en ningún discurso oficial, pero que explican gran parte de lo que está en juego en la educación. La investigación antropológica en educación ha forjado una mirada profunda, reflexiva y certera de lo que ocurre en los procesos educativos. Por ello, investigadores con otros enfoques acuden en muchas oportunidades a estos estudios para interpretar ciertas relaciones y anomalías. No obstante, la apropiación irreflexiva de la etnografía ha conducido también a mucha confusión y la ha expuesto a críticas válidas