Requerimientos pedagógicos, administrativos y de servicios de apoyo para la escolarización de educandos sordos usuarios del castellano oral en instituciones educativas Instituto Nacional para Sordos ; Paulina Ramírez ... [et al.]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Instituto Nacional para Sordos 2008 Reimpresión 2010Edición: 1a edDescripción: 39 p. 24 cmISBN: - 9789589788097
- 21 371.912 C656r
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.912 C656r (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000101714 |
Incluye referencias bibliográficas
El INSOR en cumplimiento de su misión y atendiendo a las necesidades que presentan los educandos sordos usuarios del castellano auditivo-vocal, que están estudiando en instituciones educativas con oyentes, desarrolló un proceso de investigación con la participación de los coordinadores de necesidades educativas especiales de 24 departamentos; de los representantes de la comunidad educativa de instituciones educativas integradoras y de los profesionales de centros de servicios de apoyo de siete ciudades; con el propósito de conocer las condiciones administrativas, pedagógicas y de servicios de apoyo en las que se ofrece esta alternativa educativa.
Una vez analizados los resultados, se llevó a cabo un evento de socialización del informe final de la investigación y talleres para la construcción conjunta de los requerimientos administrativos, pedagógicos y de servicios de apoyo, que el sistema educativo colombiano debe implementar para asegurar un entorno accesible y cómodo para el aprendizaje de los estudiantes sordos que son usuarios de la lengua auditivo-vocal o que están en vía de constituirse como tales